L’accurata programmazione di percorsi diagnostici consente di arrivare a comprendere le cause del disagio attraverso colloqui (con la persona interessata, la famiglia, gli insegnanti), osservazioni e tramite l’utilizzo di specifici test. Tale percorso consente di individuare il profilo funzionale del bambino/ragazzo, cioè individuare potenzialità e risorse oltre che punti di fragilità. In tal modo è possibile programmare una preso in carico specifica e dove possibile di tipo multi-professionale (psicologo, pedagogista, logopedista, psicomotricista ecc).

L’età evolutiva è sinonimo di continuo cambiamento e perciò vi è una cura particolare nella revisione periodica della diagnosi, al fine di cogliere e rimandare i cambiamenti emersi e ricalibrare le modalità di presa in carico.